公司精细化管理实施方案
一、指导思想
以党的精神和“三个代表”重要思想为指导，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名师、一流学生。
二、工作目标
1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。
4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。
5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。
三、具体内容
1、学校行政管理
学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
2、教育管理
德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。 在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用集体晨会对全校师生进行交通安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。平时利用黑板报、展板等多种途径开展安全教育活动。坚持每天教师值日制度，成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。
在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定“流动红旗”评比细则，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任;制定“三好学生”评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。
学校教育工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。制定学期读书方案，开展书评活动和读书报告会。认真组织开展体育节、艺术节和科技节，制定详细方案，活动结束做好总结。通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。
3、教学管理
质量是学校的生命线，严格按照《课程计划》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。制定“大课间活动方案”、“大课间活动安排表”。规范教学流程，按“学习—备课—上课—作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习汇报制度、质量调研考核制度和细则、制定教学五认真检查细则并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。
4、教师管理
强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师聘任制，二次分配浮动考核制度以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，制定教师专业发展六个平台：一节展示课、一篇好论文、一张考试卷、一次家访、一位同伴、一个学生，每年签订师徒协议，学校在进行常规的教师专业素质培训同时，培养网络管理、艺术人才、心理健康教育等方面特殊人才，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干伍的勤政廉政自觉性。学校党支部要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立党员学习制度和例会。建立保持党员先进性教育的长效机制。
5、总务后勤管理
总务处要处处树立前勤服务的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。确保小卖店食品卫生安全。建立健全卫生室管理制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。
6、校园文化、特色管理
继续开展以山水文化为核心的校园文化特色活动，认真制定方案，精心组织，通过开展丰富多彩的活动，使师生的身心受到美的熏陶，感悟山水精神。
四、实施步骤
第一阶段，动员阶段(1—3月)。组织全体教师认真学习《中小学管理规范》和学校精细化管理实施意见精神，制定本校《学精细管理工作实施方案》，提高全校师生对精细化管理的认识。
第二阶段，实施阶段(4—6月)。各部门全面落实《工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。
第三阶段，督查整改创优阶段(7—11月)。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。
第四阶段，总结深化阶段(12月)。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。
公司精细化管理实施方案
一、指导思想
认真贯彻国家教育方针，秉持陶行知的生活教育思想，以“整全教育理论”为指导，依据学生发展规律，立足学校发展现状，向下扎根，向上生长，办人民满意的教育。为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据教育局要求，结合我校实际，特制定本方案。
二、实施办法
（一）备课
备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。
1.制订学期教学工作计划，学期教学工作计划是整个学期进行教学的依据，是全面完成教学任务的纲领，每学期开学一周内，各年级各学科的任课教师都要制订好学期教学工作计划。
2.采用电子集体备课和备课本手写备课两种方式。专职教师主教学科写详案（不少于2个页面），兼任学科可酌情写略案。
3.拟采用个性化备课的老师，可以向教务处申请（一学期一申请），申请时提供详细方案和样稿，得到批准后方可执行。过程检查中发现违背“申请设计”或者连“规范化”都达不到的，立即恢复手写备课。
4.一课时一案，案后设反思环节，课后反思的语数英学科次数不少于总备课数的1/3，其它学科不少于1/2。反思可着眼课堂也可着眼当堂作业反馈，形式不拘，应多于30字。
5.测试卷、导学案、练习卷、示范画可以是备课的主要部分，但不能单独充作备课。
6.学校定期检查教师备课数量和质量，重在质量，做好检查书面记录，学期末将结果如实记入教师业务档案。
7.强化集体备课。积极主动参加集体备课活动是专任教师的本分，集体备课由备课组长组织实施并主持记录，每次活动设主备、主讲，主备、主讲人可以根据需要提前布置发言教师做好相关准备，每位教师每学期不少于一次担当主备或主讲。备课活动，专职主教学科教师每周1次，兼教学科的每两周1次。
8.提倡超前备课，必须有两至三个课时的超前量。不得以“老脚本”充当新教案，也不得以书本批注代替教案，更不得无教案上讲台。对各种参考资料可以借鉴，但不可照搬照抄。
（二）上课
上课是整个教学工作的中心环节，课堂教学是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。教师要在教学计划规定的学时内按课表上课，上足课时，提高课堂教学效益，保质保量地完成教学任务。
1.严格按课表上课。按时上、下课，不迟到，不拖堂；擅自停课，私自调课、代课、挪用课等，记为教学事故，因之造成学生伤害的，个人负全责；旷课按相关处置。
2.努力做到功在课前，力在课上，笃求教学有效高效，追求上出孩子们喜欢的课，做受学生欢迎的老师。课前应做好做足准备，用好教学器具，合理使用教学媒体；中途不离开教室，手机不带入课堂，课堂上不处理与教学无关的事；有专用教室和场地的课程，应在相应的场所进行教学，注意不影响教学区室内的课堂教学。
3.提倡教学民主，师生平等。教师要关爱、善待学生，处理好严格要求与宽厚包容的度，处理问题能让学生信服，能获取家长信任，不体罚或变相体罚学生。
4.因校内校外活动或病事假影响正常上课的，要积极稳妥地协调安排好课务，报请批准后方可离开，杜绝无人上课事故发生。因公影响课时课次的，凭相关“通知函件”至少提前一天报教务处批准，调课的报知教务主任，需要安排代课的由教务处处置；因事请假，要提前填写请假单，因病请假的，假前或假后凭“假条”办理请假手续，事假或病假半天，报请教务主任处置，一天及一天以上报请校长室处置。因不遵守规定造成“空堂”的，记入个人业务档案，学校不再对其安排外出活动；造成恶劣影响或导致学生发生重大意外的，作教学事故处理，个人承担全部责任，年终考核为不合格。
5.教师要积极主动上公开课，锤炼教学技艺，提高教学技能，发挥示范作用。每学期不少于1节公开课。
6.学校建立巡课制度，定期开展视导活动，对薄弱学科、薄弱班级的相关老师进行跟踪听课，直到改进为止。
7.对于教学分工，安排的调课、代课等，教师有责任服从，并积极配合、承担，确保正常的教学秩序。无故不服从或不到位，造成重大影响的，作教学事故处理，年终考核为不合格。
（三）课堂与课后作业
作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分，要十分重视作业的阶段性、目的性、计划生和针对性。
1.控制课堂练习的量，当堂训练时间不少于10分钟，确保学生有足够自主的思考时间，杜绝满堂灌、满堂问、满堂写。
2.课堂作业要随堂安排，结合学科特点，一课时一作业，并保证“面”上的.学生能在课内完成，不拖拉至课后，杜绝若干节课之后才写作业，集中作业，整节课作业。
4.除使用补充习题、填图册、教科书作业外，结合学科特点，要注意有一定量的使用作业本书写的作业。
5.要精心选择习题，严把讲义、练习印刷关，反对乱做题、滥做题，凡做必批，不能及时批改的不允许布置。讲义印刷，属学科组统一行为，由组长认定，在文印室登记后方可进行，杜绝个人、个班印制。
6.同年级、同学科作业形式要相对统一。
7.对于作业中暴露的问题，要及时分层指导、个别指导，通过面批面改，狠抓当堂巩固率。
8.课外作业要控制总量，其中一、二年级原则上不留书面家庭作业，三至六年级不超过1小时。
9.对于禀赋弱的学生，要增加针对指导、个别指导的时间、次数，在理解上下功夫。对于这部分学生，可视情况减少作业量，达到他们所能达到的程度即可，不能因指导而增加作业量。
10.教师对布置的作业必须做到及时、规范批改，及时讲评。学校要定期检查教师作业批改情况，将检查结果记入教师业务档案，并与评优晋职挂钩。
（四）辅导
辅导是课堂教学必要的补充，是贯彻因材施教原野的重要途径，是实行分层次教学、提优补差不可少的一环。
1.老师要根据班级学生实际，制定提优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，切身提高班级推进率。
2.辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有计划、有目的、有准备、有记载。
3.坚决杜绝有偿辅导或有偿家教。
（五）检测
考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。
1.遵照“五严”规定，文化科目每学期组织一次书面考试，在此前提下，任课教师可以根据教学需要，灵活安排随堂性质的调研检测评估，及时准确地了解学情，分析教学得失，改进教学行为。
2.考试、检测后要及时做书面分析，用好数据，不搞排名，不允许公开学生成绩。分析数据仅供教师掌握，严禁向学生、家长乃至社会公开及渲染。
3.学校按学期计算班级教学推进系数，记入教师业务档案，纳入年度绩效考核。
4.对检测中发现的薄弱学科、薄弱班级，要及时剖析原因。是任教老师自身因素造成的薄弱，要进行诫勉谈话，限期整改，整改无效的调整工作岗位。
（六）听课
1.教研组长、备课组长要经常听本年级组老师的课，及时与执教老师沟通，向学校领导反馈。
2.教学视导是教学管理的常态工作形式，教务处要组织好视导活动，视导情况要及时与老师交流，要形成文字分析报校领导。
3.每学期的听课，教师不少于15节，教研组长、备课组长及区教学骨干层次以上的教师不少于20节，教学校长、教导主任等中层领导不少于30节（含班会课2节），其中，一把手校长不少于40节（含班会课5节）。
4.学科教师要撰写听课、评课感想或反思，每学期不少于4篇（每篇不少于300字）。学校定期开展交流、评比，结果记入业务档案。
（七）教研
1.语数学科至少每周一次活动，其它学科至少每两周一次活动。
2.专任教师要全员参与学科教研活动，备课组长进行跟踪考核，建立台账，学校依此考核组长。
3.区教学骨干以上教师要积极承担各类教研活动任务，与青年教师结对帮扶，执行学校“青蓝工程”规定。
5.教师要积极撰写教研论文或经验总结，每学期不少于一篇（所教学科所教内容，且不少于20__字），学校进行评比，纳入绩效考核，记入业务档案。
6.学校制定校本研修方案，做到有计划，有过程，有记录，有效果。
三、补充说明：
1.关于教学事故，由学校组织认定，属实的，记入教师本人业务档案，年度考核不得推荐为优秀，不得参与各级表彰推荐，不得参加推荐职称晋升，年度绩效考核按规定处理，产生赔偿的由个人承担；教学事故性质恶劣，影响重大的，个人年终考核为不合格。
2.关于对“有偿家教、投诉举报、学生伤害事故”等事件的处理，按相关法律法规的规定执行。
3.未尽事宜由教务处负责解释。
公司精细化管理实施方案
一、指导思想：
1.紧跟校长室工作思路，突出保障与服务意识，围绕学校“办学宗旨”、“既定目标”、“品牌战略”、“管理理念”开展后勤工作。
2.以后勤存在问题为导向，创新管理，既确立服务意识，提升工作效率，又要强化经营理念，开源节流，强化目标的细化与管理。
3.务实后勤管理流程：目标、责任、监管、考核、绩效。
二、重点工作：
1.推进务实的后勤管理流程①建立学校后勤服务微信平台②建立奖勤罚懒、优胜劣汰的`机制。③规范后勤物资采购流程④完善维修报告响应机制。
2.完成学部中考、高考等后勤服务工作。
3.落实学校西校区主要建筑物维修工程计划。
4.学校安全工作常抓不懈，针对特定时段、特定环境、特定岗位开展有效的安全防范工作。
5.强化学校资产管理措施。
三、每月主要工作：
2月份：
1.后勤员工到岗，安排开学前期工作，即环境整理、设备维修、物质保障，切实做好学生报名到校、车辆安排、确保安全有序。
2.完善各类管理制度，明确人员分工，制订工作计划。
3.制订相关措施，规范工作流程，新组建文正后勤服务微信平台，更快、更好服务教学第一线。
4.召开两个会议：①后勤相关主管会议，主要是推进务实管理措施，强化责任与担当。②召开全体后勤人员，主要是以问题为导向，落实责任与绩效考核。
5.建立节能降耗监管机制，细化到点；通报、量化各学部、行政楼、宿舍楼、食堂等部门每月用电用水用气情况。
6.核对住宿、代伙人数与缴费情况。
7.校园绿化护养与补充。
8.调研修建东西校区停车场。
3月份：
1.核对、托管行政楼各科室、宿舍、食堂等部门学校资产。
2.绿化、亮化校园，相关路面修理。
3.开展陪读房安全宣传周活动并开展学生防火逃生自救安全教育活动。
4.配合校办公室调研学部微机房升级改造后的使用情况。
5.做好初三英语听力考试、中考体育测试相关准备。
6.联系博大公司对东校区小、初教学楼维修后存在问题的整改。
7.住宿老师水电费缴费（2-3月份）。
8.上报修建东西校区停车场预算报告。
4月份：
1.开展食品安全宣传、督查周活动。
2.召开春夏防火安全专题会。
3.分批召开后勤人员会议，针对存在问题强化整改。
4.有针对性对校园花草树木进行护理。
5.后勤处对全校各班课桌凳使用与损坏情况进行统计。
6.陪读房安全大检查，对存在问题进行整改。
5月份：
1.根据校长室安排做好中考接待准备。
2.全校体育设施与器材检查维修。
3.强化宿舍管理，加强夜巡。
4.进行校舍全面检查，疏通落水管道，重点防漏。
5.校园绿化养护。
6.电气设备大检查、大维修（重点是线路改造、空调维修）。
7.住宿老师水电费收缴（4-5月份）。
6月份：
1.服从学校高考、中考工作安排，切实做好服务与保障。
2.强化安全管理：①门卫管理制度督查；②住宿学生就寝管理；③食品质量与安全管理。
3.校园环境检查并彻底整理一次。
4.学校资产清点、核对、上报。
5.做好西校区校舍维修工作准备，对校园全面检查一次并上报暑期维修计划。
6.住宿老师水电费收缴（6月份），做好陪读房退租工作。
7.安排期末结束工作，上报工作小结，结清后勤人员薪酬。
7-8月份：
1.后勤人员结清薪酬，无关人员撤离校园，关闭校园相关区域的水电气。
2.落实暑假期间校园安保工作，重点是行政楼及二学部微机房。
3.配合学部招生工作。
4.根据校长室审批的维修计划进行暑假维修。
5.调整部分后勤员工，签订用工合同。
6.完成校长室布置的其他工作。
