安全教育的感悟范例

安全教育的感悟范文1

防溺水心得1

每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童很多。。2、两名小学生，一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里……这一件件惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。

家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然”，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

同学们，认真学习防溺水知识吧！它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生！

防溺水安全教育心得2

今天，老师带领我们观看关于安全的教育片，我们看得津津有味。我知道了许多关于安全的小常识，也明白了生命可贵，我们应当好好呵护。

我们先观看关于溺水的片段，让我们受益匪浅。这个片段讲的是两个小女孩，她们在湖边看到了有一个小男孩溺水了，她们用正确的方法救了小男孩。看到这里我心想：溺水现象的发生大多数都是因为青少年不知水的深浅，直接跑去水库或湖边游泳，才造成的。所以我们千万不能去这种地方游泳。这样是非常危险的。

我还看到了一个镜头：一个男孩子准备下水游泳，朋友奉劝他别下去，可他根本听不进去，还自信满满地说自己会游泳。于是就下去了，一开始还游得挺成功，可到后来，他到湖中心游泳，没想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中挣扎着，那一刻，令人心惊胆寒，他真是拿生命开玩笑!

看到这一刻，我真是为他捏了一把汗，好可怕!幸好他的朋友救了他，要不然他就会淹死的。“珍爱生命，谨防溺水。”这一句话到处可见，可又有哪个人把这句话牢牢记在心中。生命只有一次，生命是珍贵的，更是脆弱的!如果我们不好好爱惜，那就是浪费生命。世界上有很多人因为游泳溺水，他们在要去游泳的时候怎么不想想，这样的区域游泳安全吗?不要只顾着一时的痛快而忘乎所以，在炎热的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕!

同学们，珍爱生命吧!它只有一次，不要在危险的地方游泳，随时你都可能失去生命，安全小常识一定要牢记，这样，我们每天才会过着安全、幸福、安康的生活!

防溺水安全教育心得3

水是天底下最温柔的物体了，她也非常的听你的话。你把她装进圆的瓶子，她就变成圆的；你把她装进方的瓶子，她就变成方的；你把她装进长的'瓶子，她就变成长的；你把她装进扁的.瓶子，她就变成扁的了！可就是这样一个让人觉得温柔无比的物体，却也隐藏着无限的凶机。

河水是清冷的，让人觉得舒服的，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也经不住她的，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。就像6月26日上午，我县某一学校初一（1）班学生徐某，因天气炎热，想到欧江清冷一会儿，投入其怀抱，结果就再也回不来了。

河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了。记得20xx年5月30日中午12时许，我县某一小学四年级学生朱某与几位同学在欧江边玩，朱某不慎被发火的水带走了，离开了他的亲戚朋友。

河水是无情的，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。比如2月29日下午2时许，遂昌县湖山乡一中心小学二年级学生罗某在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就被她抢走了生命。

水是生活中最常见的，也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的，仅我县中小学生在一年时间里，就发生溺水事件十一例，死亡十二人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她，要想不发生类似的悲剧，我想关键在于防范。对水如此，对其他的亦应是如此。

防溺水安全教育心得4

Xx近期开展了防溺水安全教育系列活动，我在此次系列活动中深受启发与教育。

生命，是一朵正待开放的花朵，绽放出生命的活力；生命，是一首歌曲，唱响无数人生命的意义。水虽然是生命之源，但也蕴藏了无尽的危险，使人失去宝贵的生命。

进入夏季，学生溺水事件又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。

水是那么恐怖，我们应当怎么办呢？其实很简单：

1、尽量不要去江边游泳，严格做到“六个一”，如果要去，必须有水性好的大人陪同。

2、游泳下水前做暖身运动有助于预防游泳时下肢抽筋。

3、如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

4、游泳时用鼻子吸气容易引起呛水，我们尽量用嘴呼吸。

珍惜生命，珍惜生活。生命是无价之宝，生命，只能在人生的经历中独一无二，让我们热爱生命，让溺水远离大家吧！

防溺水安全教育心得5

水是我们人类的生命之源，但是每年有好多人因为不注意安全而被淹死，像今年暑假就有这样的事发生。

7月5日，有三位小学生认为自己游泳水平很高，三个人就约好一起去河里游泳。当他们游得正高兴时，其中的一位同学不知怎么的突然游不动了，他在水中挣扎了 许久，接着溅起一片水花就不见了。游在前面的同学吓得目瞪口呆，赶紧跑上岸大喊救命。大人们赶到河边捞上孩子，就把他送到医院，但还是抢救无效而死亡。

游泳虽然好玩，但是安全是最重要的，无论你多厉害，如果一个不小心就会出事的，俗话说：“不怕一万，就怕万一”。所以为了安全起见，同学们想去游泳的话一定要跟家长一起去。

我还想提醒大家：一、最好不要去山塘水库游泳;二、当发现有人淹没时，要冷静，尽量想办法救人;三、有人救上来时，用双手相扣按住病人的胸口，往下按15下……

安全教育的感悟范文2

在日常生活中，道路交通安全时刻围绕着我们，我们要重视交通安全的教育。。

全国交通安全日活动心得感悟一在生活中，我们会遇到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好自己，这也就是所谓的“自我保护”，就是用自己所学过的知识来保护自己，学会自我保护是很重要的。

就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不知道危险的来临。突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再说那是是中午，周围一个人也没有，没有办法请求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。

这说明了学会自我保护的重要性，也突出了孩子们的安全意识还太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也许下面水草杂乱会缠住你的脚，也许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危险，所以我们要有自我保护的意识。

记得有一年，我和邻居小朋友一起放炮，我们用粗香点燃了各种各样的花炮，后来，夜深了，我们趁着火光互相追逐嬉戏起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。

这就说明了我自我保护的意识还不够多，做事应该小心，要思前想后，而真正遇到困难时，我们不要自作主张，而应该像大人们求救，比如打“110”，找家长，找老师来帮我们解决困难。

全国交通安全日活动心得感悟二昨天下午，学校组织全校师生和家长一起听了一节关于交通安全知识的讲座。听了此次讲座我发现，当前交通存在许多问题，如：超车、超载、超速、行人乱穿马路、乱闯红灯等。存在上述问题最重要的是人们对交通安全目标和内容的理解不够，对存在的交通安全隐患认识不足，从而不断导致车祸(死、伤)的人间悲剧发生。

孩子们的生命安全牵动着每个家庭和教师的心，因此，要加强对学生的交通安全教育，防止和避免交通事故的发生。作为我们教师要有强烈的交通安全意识，做一个交通安全的保护者、宣传者、教育者，为孩子做出良好的表率作用，增强幼儿的交通安全意识。

我们要对对家长进行交通安全宣传，引导家长参与交通安全活动。家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响很大。通过开家长会等活动，从而呼吁家长参与进来，应时刻提醒孩子们注意交通安全。

在课堂上我教了学生们很多交通安全知识，但也只是浅薄的。通过学习，我进一步树立起了交通安全意识，这在平时对于学生的安全教育中起到了重要的作用。

通过学习我知道了：当我们徒步行走于人来车往的马路时，一定要时刻保持清醒的头脑，不能在马路上嬉戏打闹;当我们过马路时，要多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，违规横穿马路。因为，一个疏忽、一个马虎、一个走神都可能酿成危及生命的严重后果。

以后，我希望学生们会把存在的交通问题一一改正，做一个遵守交通规则的好学生。让爸爸妈妈放心，让老师安心。

全国交通安全日活动心得感悟三为落实上级“12.2全国交通安全日”宣传教育活动工作，进一步强化小学生道路交通安全，我校于11月24日至12月4日开展了交通安全宣传教育系列活动。营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，让广大师生深刻体会到生命的可贵、安全的重要。

一、加强领导，周密部署，精心组织

针对交通安全宣传教育活动的指导思想、工作目标、工作要求等，我校在首先研究制定了活动方案，把交通安全工作抓细抓实，使宣传有计划、有步骤地展开。

二、广泛发动，深入学习，宣传教育

。分发告家长书，并要求家长配合学校做好子女的交通安全教育工作。学校扎实进行深入的安全教育，充分利用板报、标语、主题班会等形式，在校内外营造主题宣传教育活动的浓厚氛围，提高学生的安全防范意识。

三、形式多样，内容丰富

我校于宣传活动启动阶段，即利用早操时间，召开全体师生参加的宣传活动动员会，统一部署活动方案，并组织了一系列的活动：

1.学校利用校园LED滚动，“关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起”宣传标语，对全校的学生进行宣传。

2.全校召开“守法出行安全自护”主题班会，再次强调安全问题。

。

4.校行政领导对乘坐校车的情况进行了检查，对个别路队不注意安全的同学当场进行了教育。

比赛。

总之，在宣传周活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，进一步明确职责，使我校宣传活动扎实有效地进行。我们将继续努力，杜绝交通安全事故，使我校的交通安全工作更上一层楼。

全国交通安全日活动心得感悟四201_年12月2日是批准设立的第_个“全国交通安全日”，围绕“社会协同治理、安全文明出行”这一主题，以弘扬交通安全法治精神，普及交通安全风险防范知识，进一步倡导通行规则意识、守法自律意识、社会责任意识、文明交通意识、公共道德意识为目标，我校加大宣传教育力度，进一步加强了对学生安全出行的教育，开展了一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生安全意识和自我防护能力，保障和促进学生的健康成长。

一、组织有序，狠抓活动落实

学校成立了交通安全活动领导小组，由校长赵立新任组长，校安全员李浩然任副组长，各班班主任为成员的领导小组。各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有记录、有总结，促进了活动的有效开展。

二、加强宣传，营造活动氛围

(1)开展以安全教育为主题的国旗下讲话。校长利用国旗下讲话，给全体师生上一堂交通安全教育课，使同学们时刻注意交通安全，做到知法守法，确保安全，避免事故发生。

(2)充分发挥宣传阵地的作用：

我校通过在楼门口显示屏播放交通安全标语，组织学生进行自我宣传、黑板报、召开交通安全教育主题班会等活动，生动形象地对学生进行了宣传教育，针对学生多发的在道路上嬉戏、骑非机动车不按道行驶、骑车戴耳机听音乐等行为，开展“知危险、会避险”交通安全知识普及等活动。

下发《关于学生交通安全致家长的一封信》，学校针对实际情况对学生及家长进行交通安全教育，教育学生禁止乘坐“三无”车辆，学生上下学路中文明骑车、靠右行走，与家长沟通要以积极的姿态投身到子女的交通安全教育中，共同创造良好的交通环境。

在学校家长接送区张挂全国交通安全日宣传条幅，扩大社会影响力，起到了非常好的效果。

全国交通安全日活动心得感悟五随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难!

。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。

宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?

这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，我们往往却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?

看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……

血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

安全教育的感悟范文3

关键词：体育教学；校本教材；德育元素；安全教育；差异

农村初中受体育器材有限、场地设施不足、器材消耗迅速等因素的影响，更受体育中考“画圈圈，定项目”、片面追求体育平均分进而稳定中考总均分的急功近利式追求的影响，教师之教“很艰辛”，学生之学“很乏味”。因此，笔者就农村初中体育教学的校本教材进行了实践与开发，以利于学生成长成才。

一、融入德育元素，在有形训练中培育品质素养

传统的“德智体”全面发展虽是分列而提，实则互为融合，互为渗透。体育教学，尤其是在体育竞技活动和体育游戏活动上，也应该有效地融入德育的元素，将隐性的德育化为显性的体育活动。笔者在校本教材中编写了《体育游戏》一节，其中开发并设置了“你会走吗？”这一项游戏活动。活动分为六个环节，第一个环节是单人定向方位走，即在教师的指引下，要求向东、向西等走；第二个环节是3人围成圈，手挽手定向方位走；第三个环节是6人围成圈，手挽手定向方位走；第四个环节是小组自我感悟：为什么会出现这样的问题？第五个环节是学生感悟回答，教师补充。第六个环节是再次6人围成圈，手挽手定向方位走。通过课堂的实践，学生们很快发觉，1人定向方位走，快捷方便；3人定向方位走比较困难，到6人定向方位走时，不仅互相埋怨和责怪，而且速度极慢。在自我感悟阶段，学生很快就得出了要团结协作，必要的时候自我（个人）要侧行甚至倒行，以满足整个团队的快速前行，教师适度进行延伸，类推至整个社会。而最后再次6人围成圈，手挽手定向方位走时，不仅速度明显比前一次快速，也是对学生自我感悟所得的一次现场验证。通过游戏活动，在实践――感悟――验证的基础上，有效巩固了学生对理性知识感性化的认识，也有效地提升了体育校本教材的品位和档次。

二、立足学生差异，在分层施教中锻炼体育能力

传统的“齐步走”固然有一定的教学效果，但学生之间的差异，也确实阻碍着质量的提升。在体育校本教材的开发中，笔者确立了“将学生的差异当做是一种可以开发的教育资源”这一理念，粗放式地将男女生之间的性别差异以及由此而形成的兴趣、体能差异分别开发校本教材的教育内容。以女生为对象，针对她们大部分不喜欢非常剧烈的运动，而且考虑到以后工作大部分以室内工作为主的特点，在选择和创编体育内容时应该以幅度小、运动量均衡的项目为主。比如室内保健操：在狭小的办公室中利用桌椅或者垫子来进行一些简单的实用性保健操练习，既可锻炼全身，又可局部防治，以徒手练习为主，老少皆宜，很适合女性类以及经常伏案读书学生练习。下蹲起――手扶椅子做下蹲起立动作；运眼珠――双目眼珠向上、向下、向左、向右、斜上、斜下，顺时针和逆时针方向各旋转10次；揉腹部――双手重叠，拳心向内，隔空（不接触皮肤）揉按腹部，正转、逆转各10次；擦脚底――赤足，在地板上或地毯上摩擦；荡双腿――双腿分别伸直，在空中上下荡腿10次；擦膝盖――双手放在膝盖上，同时向左、向右旋转10次，再用拇指点按足三里（大腿外侧膝眼下三寸）10次；转颈项――头颈向上、向下、向左、向右，顺时针和逆时针方向各旋转10次。此外，仰卧起坐、瑜伽、太极等也是非常适合女学生学习的。而对于男生，针对他们的体力和耐力均优于女生且体育兴趣广泛等特点，则在校本教材中编入走、跑、跳的结合（障碍练习、越野练习等）以及支撑、悬垂、攀爬和体操、搏击健美操的组合练习。尤其是后者，不仅是日常生活和以后工作中比较实用的动作技能，进行这方面的练习还有助于培养正确的身体姿势，增强体能，提高内脏器官的机能水平，并发展勇敢、果断、自信等良好的意志品质。。

学校目前的安全教育，已经提到了一定的高度，而体育安全教育，除了更多地重视运动安全外，尚没有很好地融入整体的安全教育体系中。体育校本教材的编写，则能有效地弥补这一不足。为此，针对火灾险情，在校本教材中我们编写了《匍匐前进的技巧――低姿、高姿、侧姿和仰姿》一节，并在教学后开展实践竞赛活动。在该节的游戏竞赛中，我们尤其针对火灾的特点，融入了“弯腰低跑（不得超过1米）与边跑边脱已着火外衣”这一项目，通过实践，我们见到了千姿百态的脱衣动作，并在学生们在这些动作的基础上归纳、提炼出了三种迅速有效的脱衣方法，以待下次修订该校本教材时编入。同时，还针对地震灾害，在校本教材中我们编写了《地震中的“互救”――50米背人负重跑练习》与《地震集体“大转移”――1 000米障碍跑》两节。。

四、紧扣区域特色，在传统项目上传承体育文化

各区域的传统体育项目具备其独特性、群众性、品牌性和传承性。而传统体育项目形成的特色体育文化，则是该项目的“核心”。体育校本教材的编写如果丢失了本区域或本校的传统项目，则必定是无源之水，无本之木。。当然，还结合着学校的乒乓球特色，在体育校本教材中编写进了《乒乓荣耀的历程》等章节。这些内容的编入，不仅进一步激发了学生的运动兴趣，而且有效地实现了地方、校本等特色项目与文化的传承。

安全教育的感悟范文4

以缩小安全教育单元为目标，结合井上大班前会安全重点，推行在井下工作现场对员工状态、现场环境、工作遗留问题“三项确认”，明确本班危险预知内容与处置措施。让员工当主角，围绕现场注意事项、突发事故处理等进行岗前互动，管技人员点评纠错。按照“老带新、强带弱”原则，结合环节、岗位和技能差异，由班队长进行工作布置和工力摆布，做到优势互补。在此基础上，下发小班前会管理规定，强化日常督导检查，使运作规范化。该机制以其“短、平、活”的特点，在强化班前教育、推进岗位预警、促进“知行统一”等方面体现了实效性优势，实现了安全教育由井上整体教育向井下班组工作现场教育延伸，由笼统性的泛泛教育灌输针对性的重点教育延伸，工作现场的班组自主保安和员工相互保安能力明显增强。

。。。。

3推行违章员工家属到矿山，提升安全教育的人本性

从关爱员工体现和谐的角度出发，建立“三违”员工家属进矿山座谈机制、事故责任者家属参与系统追问机制，组织违章员工家属进矿山，一同参加事故分析、一同找出事故责任者、一同接受教育和吸取教训，在过程中突出心理疏导和思想转化工作。兼顾严峻经营形势和违章员工家庭承受能力，推行“协管-践诺-减免”考核激励机制，对考核罚款500元以上的责任者，组织员工及家属签订《家庭助推安全承诺书》，在两个月考察期内，如本人兑现承诺无违章，返还最高不超过50%的考核款，激励员工积极改正。“三同时”管理将“安全劳动，遵章守纪，家庭受益”的理念植根于员工内心，得到了员工及其家属的拥护和认可，稳定了员工思想，员工自主管控意识明显增强。

4推行不规范人员进讲堂提升安全教育的诚信性

安全教育的感悟范文5

；体验过程；回归生活

面对青少年严重的交通安全问题，进行交通安全教育已刻不容缓。福建省教育厅对义务教育课程设置及比例进行调整。安全教育课程每年不少于12个课时。学校增设了安全教育课。

丰富多彩的课堂教学是向学生进行交通安全教育的主渠道。把交通安全教育带进课堂，用丰富的内容，多样的形式，让学生系统地学习交通安全知识，让学生在感知体验中得到潜移默化的教育，由知识内化为素质。

1.交通安全常识读本

《小学生道路交通安全》常识读本，内容涵盖了道路交通安全常识、安全出行常识、自我防护和应急等方面。文字通俗易懂，故事性和趣味性强。教师要从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个有利于激发学生积极情感的教学环境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，使学生在学习中体验生命的价值，明白学习交通安全知识的重要性，增强学生的交通安全意识。

2.学科安全教育内容

教材是学生学习的材料，它蕴含着许多作为交通安全教育的内容，供我们挖掘利用，要充分挖掘各学科中蕴含的交通安全教育内容，在授课过程中渗透交通安全教育，提高学生的交通安全意识。如：1～6年级《品德与生活》和《品德与社会》，教师要熟悉大纲，把握知识点和能力点，然后结合教材内容和学生实际情况，采用多种方法、手段，把教学内容中的交通安全教育因素与学生生活接轨，使交通安全知识有效地强化在教学中，学生在学习中接受交通法规、交通安全知识教育。

二、体验过程，掌握交通安全技能

学生在课堂上有了正确的道德认识和道德情感，还需要通过各种活动加以巩固、深化，使学生通过自我体验和感悟，在活动过程中实现自我教育。所以，学校进行交通安全教育，应遵循学生的成长规律和教育特点，注重学生的体验，通过他们乐于接受、自主参与的感知实践活动，获得真实的体验，才能让学生在体验中树立正确的交通安全观，培养交通安全技能。

1.校园隐性课程建设

环境是学生发展最重要的因素之一，因此，我们要加强校园隐性课程建设，努力形成一种浓重的校园精神氛围，全力营造和谐健康、积极向上的安全教育环境。如设立交通安全图书角，用阅读为行为导向；布置交通安全文化长廊，把交通安全知识以生动、活泼的形式在长廊上体现；教室内布置手抄报、板报，用教室文化熏陶学生。这些都是提高学生交通安全意识的有效载体。

2.主题安全教育活动

交通安全教育课程不可缺，而交通安全主题活动则是对交通安全教育课的一个补充和督促，这些活动的举办可以使安全知识实效内化。我们可以依托少先队组织开展交通主题安全教育活动。如设计一套可供小学生学习测试的交通安全测试题库，让学生在测试中巩固交通安全知识；开展交通安全手工制品竞赛，组织学生积极策划设计制作各种交通标志、交通场景；开展“安全小黄帽，平安伴我行”交通安全系列活动，让学生戴上小黄帽，为学生安全出行保驾护航等。学生通过在认知实践中的体验，促进知与行的相互促进转化，不断提高学生的交通安全意识和自我防范能力。

三、回归生活，培养交通安全习惯

陶行知先生认为，学校的教育任务就在于把学校与社会、教

。交通安全教育是生命教育，必须发挥社会和家庭的作用，只有学校、社会、家庭齐抓共管，才能搞好学生的交通安全教育。

1.家庭的榜样示范

家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，家庭与学校为共同的育人目标，承担着共同的教育责任。。同时，学校可以编写一些图文并茂、简单易懂的交通安全宣传资料，让学生带回家，把他们所掌握的知识传播给他所能影响的亲戚朋友，起到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的作用。

2.社会的丰富资源

社会蕴藏着丰富的教育资源，我们应不断开发利用。学校每学期都要设法与交警合作，请他们来校做交通安全知识的宣传，利用双休日，组织学生开展交通安全教育社会实践活动，积极引导学生把学到的知识用于为社会服务。如开展“珍爱生命，安全出行”“红绿灯行动”等社会实践活动。组织参加“小交警夏令营”或“警营开放日”活动；与交警一起上路分发交通安全传单、维持交通秩序等。让学生亲身体验社会实践，进一步体会交通安全的重要性。只有学校、社会、家庭形成合力，才能有效保障小学生的交通安全。

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安全教育的感悟范文6

1、学生习惯养成教育

落实本期养成教育目标：“讲文明语，做文明人”。结合每周文明之星评比工作，开展我做“文明五星好少年”评比，

具体措施：本学期实施每周五星好少年的评比：“文明五星好少年”活动。

2、结合学校少先队活动，开展丰富的班级活动，加强各项教育

（1）感恩教育：3月8日妇女节，五月的第二个星期日母亲节，六月的第三个星期天父亲节。

（2）环保教育：结合植树节。

（3）爱国教育：五一劳动节。

（4）安全教育：结合全全教育周开展“安全伴我行”。

（5）法制教育：利用6.26国际禁毒日。

（6）诚信教育：我做诚信外小人活动。

3、结合“书香校园”建设，开展朗诵比赛、演讲活动等评比活动。

二、各月行事历：

二月份：

1、制定中队计划

2、收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰。

3、安排第一周升旗人员；

4、推荐大队干部；

5、组织学生学习“外小文明礼貌三字歌”，重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教育学生做一个“讲文明语，做文明人”的好少年；

6、评选2月份“文明之星”。

三月份：

1、迎接市“校园环境文化规范月”检查。

2、结合3月5日，学雷锋纪念日，开展《雷锋精神伴我行》系列主题班队会活动。

3、结合“三八”妇女节开展“感悟亲情、感谢母亲”活动。

4、结合3月12日植树节开展“植绿、护绿”环保教育活动。

5、3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日（今年是3月30日），进行安全教育宣传活动。

6、开展“我的祖国”读书活动。

7、评选三月份“文明之星”。

四月份：

1、4月4日清明节期间组织开展“缅怀先烈、继承遗志”系列活动。

2、开展“我的祖国”读书征文活动。

3、准备迎接市游戏节活动。

4、开展“争做文明诚信人”主题班会。

5、开展法制教育系列活动。

6、评选四月份“文明之星”。

五月份：

1、开展“劳动技能大比拼”主题教育活动，通过活动培养队员的劳动技能，激发队员热爱劳动的热情和情感。

2、结合5月第二个星期日“母亲节”（今年是5月10日）开展“感恩”实践活动。

3、结合5月第三个星期日“全国助残日”（今年是5月17日）开展“向残疾人献爱心”活动。

4、评选五月份“文明之星”。

六月份：

1、庆祝六一儿童节、发展新队员。

2、结合6月26日国际禁毒日进行宣传教育活动。

3、做好学期末班队工作总结与反思。

4、评选六月份“文明之星”。

5、期末评价，评选各项优秀学生。